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      你好,校長丨盛福實驗小學高紅燕:雅美教育 為孩子的一生發展負責

      你好,校長丨盛福實驗小學高紅燕:雅美教育 為孩子的一生發展負責

      經過不斷的摸索、實踐和提煉,高紅燕提出并最終確立了“謙和之心”,追求“臻美”的“雅美教育”辦學理念。幾年時間,盛福實驗小學就舊貌換新顏,實現了學校的“全面規劃,...<詳細>

        基礎教育作為教育結構中的奠基工程,一直為大眾所關注。在濟南,眾多優秀的中小學校營造了豐富深厚的基礎教育資源,百花齊放的建校營校思路、萬紫千紅的教育教學成果、豐富多彩的校園文化建設,時刻吸引著大眾的密切關注。

        黨的十九大要求深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,學習黨的十九大教育方針,引導廣大教育從業者爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師,大力營造尊師重教的濃厚社會氛圍,具有十分重要的意義。

        值得一提的是,教育的大發展,離不開學校領頭人的創新工作。偉大教育家陶行知先生曾說:“校長是一個學校的靈魂。學校的好壞和校長最有關系,一個好校長就是一所好學校!

        為此,山東省互聯網傳媒集團大眾網擬通過選取部分優秀校長代表,推出《你好,校長》系列報道,走進中小學,與校長面對面,談學生核心素養和關鍵能力提升的思考,談辦好人民滿意教育的努力,傾聽他們對教育的理解和追求。

      關鍵詞:雅美傳統文化課程

        2013年10月,高紅燕來到歷下區盛福實驗小學任校長。學校是2008年由兩所村辦小學合并而成,到校伊始,她深入課堂、廣泛調研,結合實際,確立了“服務第一,全員育人”、“學校是我家、發展靠大家”的理念,從行為習慣養成入手,從規范課堂常規抓起,以人為本,凝心聚力,共謀學校發展。

        “承擔以往沒有做過的事情要毫不畏懼”。高紅燕告訴記者, 從2013年至今,她這么說的也是這么做的。

        經過不斷的摸索、實踐和提煉,高紅燕提出并最終確立了“謙和之心”,追求“臻美”的“雅美教育”辦學理念。幾年時間,盛福實驗小學就舊貌換新顏,實現了學校的“全面規劃,整體提升”的高品位格局,打造出了“內涵發展,以文化人”的學校文化氛圍,成為一所有特色、有質量、有溫度的學校。

        高紅燕認為,以文化人、以文化育,學校文化是一所學校的靈魂!把琶澜逃敝械摹懊馈笔峭庠诒憩F,“雅”是內在品質!把琶澜逃敝荚谧屆赖耐庠谛袨閮然癁檠诺膬仍谄焚|,潤澤學生生命,為成長固本培基。一所有生命力的學校只有課程優質、教學有效才能保障并實現“每一個學生的學習權,給學生提供挑戰高水平學習的機會”。所以課程是涵養雅美文化的主要平臺。

        “學校教育不僅要以知識的傳授,技能的訓練為務,而是要立足于學生心靈的陶冶,思維的培養、人格精神的樹立,要讓每一個學生從小有理想、有道德,有家國情懷和世界眼光!备呒t燕說,“為此,學校提出以國家、地方課程為主,學校課程的‘經典傳統文化課程體系’和‘藝體特色課程體系’為雙翼,加上多元選修課程體系,形成了學!恢、雙翼、多元’課程架構體系。通過自主開發傳統文化課程,各學科全方位滲透,共同建構起學科課程、德育課程、傳統文化課程和實踐活動課程“四位一體”的全課程實施新格局!

        “為了讓學生打好傳統文化底色,學校還充分挖掘傳統文化中的“雅美教育”元素,讓傳統文化進學校、進課程、進心靈!遍_發豐富多彩的傳統文化課程;在語文學科進行古體詩詞的創作、歷史故事的舞臺劇表演;在體育方面則實現了太極拳、空竹等傳統體育運動的專人教學;在美術方面則有由最初的詩配畫到古代服飾、建筑等的學習;

        小學教育不能把眼光只放在小學的六年,而是要延伸到孩子們的一生。高紅燕介紹,基于此,學校的“雅美傳統文化課程”樹立了“大課程觀”:“童之言”涉及語言語文學;“思之慧”涉及邏輯與思維;“雅之藝”涉及藝術與審美;“動之魅”涉及健康與運動;“研之趣”涉及科技與探索;“德之馨”涉及社會與道德,體現在學生身上就是品行好、學習好、懂禮貌、有教養。不僅要“秀于外”,還要“慧于中”,既要有文雅的言談,優雅的舉止,高雅的情趣,儒雅的氣質,又要具有被內化的、豐富的情意素養,具有不斷積淀的文化素養。

      關鍵詞:擁科技之心 創未來之夢

         “為了讓每一個孩子都能從小愛科學、學科學、用科學,讓科學的種子在他們幼小的心靈生根發芽。學校從校園科技文化入手,建設了科普陣地!备呒t燕介紹,學校先后投入100余萬元建設科普長廊、重點打造了科學探究室、3D打印室、創客空間等多個科普教育功能室和泉城校園科普e站,教學樓三樓的校園文化整體設計以“科技的海洋”為主題,墻體為藍色調,讓“一磚一瓦會說話、一草一木皆傳情”,為學生營造了良好科普教育環境,提供了創意交流、思想碰撞和成果轉化的平臺。

        每年9月的校園科技節,學校還會邀請知名科學家進校,學生奇思妙想,創意,都會在科技與夢想的海洋里遨游!笆罴賱傞_始,學校的23名隊員還去北京研學,進行了‘科學探秘’為主題的研學行,孩子們走進中國古代文明的圣殿--故宮,尋訪中國歷史的輝煌成就;走進國家自然博物館,探秘自然科學,這些都激發了他們學科學,探索科學的意識,用腳步丈量歷史,用眼睛觀察世界!

      關鍵詞:特色品牌體育活動

         在高紅燕看來,只有在多元平臺上,全方位推進學生個性化發展,才能在運動和活動的沃土中成雅美少年、見生命成長。學校的“少年男排、女排”、“校園男足、女足”“軟式棒壘球”“乒乓球”等品牌課程的植入及豐富多彩的特色體育活動,推進了學校體育工作的全面開展,提高學生身體素質的同時形成了學校獨有的辦學品牌。

        “從體育課到大課間再到社團、專業訓練隊,排球、足球已發展為學校的體育品牌,開創了體育育人的新篇章。將學校排球、足球納入精品課程研發。通過排球、足球進課堂,全體學生都能接觸相應的知識和技術,培養了學生興趣、提升了體育技能和身體素質!比缓笤賹⑴徘、足球帶入到學校大課間中的球操,豐厚了練習排球技術的時間空間,進而培養孩子們興趣、球性、技術,鍛煉和愉悅了身心。

        在今年5月份剛結束的歷下區“體彩杯”中小學生田徑運動會上,濟南市盛福實驗小學608名小學生和32名老師帶來的體育特色大課間展示在開幕式上精彩綻放,孩子們動作整齊劃一,口號響亮,神采飛揚,場面震撼,展現出雅美少年們的青春風采,成為開幕式上一道靚麗的風景線。

        學校還被中國教育部授予“全國青少年校園足球特色學!,榮獲全國校園足球特色示范校稱號。男、女排球隊連續獲得濟南市排球聯賽前三名、歷下區排球聯賽冠亞軍、濟南市低年級組校園足球冠軍。在歷下區大課間展評活動中,獲得了第一名的好成績!叭\冠軍公益行”走進了學校,體育明星們與學生們零距離接觸,學生們有幸與他們“切磋”技藝,“冠軍”效應、“榜樣精神”激發了學生的體育熱情,在孩子們幼小的心中種下了體育夢想的種子,更為學校體育教育的不斷蓬勃發展助力加油。

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